“ENGRANXART”, un proyecto social, comunitario y artístico en el barrio de El Carmel

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“ENGRANXART”, un proyecto social, comunitario y artístico en el barrio de El Carmel

Cuando pensamos en un Centro Cívico a menudo simplificamos su oferta en dos grandes áreas: la formativa que se presenta en el programa de talleres y la cultural que se muestra con actuaciones y espectáculos. Esta es claramente una visión simplificada que invisibiliza el trabajo comunitario y social que estos equipamientos realizan. Los Centros Cívicos tienen una capacidad muy grande para generar, vehicular o diseñar proyectos que no encajan dentro de estas áreas y que, a pesar de ser muy importantes para el territorio y para las personas que participan, ocupan menos espacio en la difusión y, a menudo, quedan recogidos en un espacio llamado “otros proyectos” en los indicadores de gestión municipales.

Estos proyectos son mágicos y producen impactos reales y tangibles a las personas que participan. Uno de estos proyectos es el proyecto Engranxart que ha sido liderado por el Centro Cívico Carmel durante la pandemia y que hace unos días pudo concluir en un acto presencial, haciendo tangible el impacto y las emociones que ha generado a las persones que han participado.

El Engranxart es un proyecto social, comunitario y artístico que nace en plena pandemia y de la necesidad de mantener vivo el contacto con las vecinas y los vecinos del barrio del Carmel. Como objetivos del proyecto encontramos: combatir la soledad, especialmente la de las personas mayores y las personas jóvenes; combatir el aislamiento, producido por las restricciones de movilidad y el confinamiento y combatir la pérdida de vínculo que se produce al distanciarse de los equipamientos (escuelas, centros cívicos) que son sus espacios habituales para relacionarse.

Para conseguir estos objetivos se crearon unos tándems de relación entre las personas mayores y los y las jóvenes estudiantes de las escuelas Virolai, Ferran Tallada y otros chicos y chicas de diferentes entidades, proyectos y equipamientos del barrio (APC, Voluntarios Tándem, etc.). Estos y estas jóvenes se emparejaron con unas 40 mujeres voluntarias y, durante la pandemia, estos tándems mantuvieron contacto mediante llamadas telefónicas, videollamadas e incluso a través de correo postal. La misión de los jóvenes ha sido la de conocer mejor las vivencias e inquietudes de las persones mayores des del Carmel en estos tiempos de pandemia, recoger sus vivencias y las emociones que sentían así como generar momentos para acompañarse y de complicidad.

Las inquietudes se hicieron llegar a la artista textil Ase Suárez que diseñó un esbozo para la elaboración de un tapiz conjunto que recogiera y plasmara esas inquietudes en una obra plástica. El tapiz incluye un conjunto de piezas de arte de diferentes disciplinas textiles (aguja de gancho, bordado, patchwork, punto de cruz…) que fueron realizadas por las voluntarias.

El pasado 7 de junio por la mañana en la plaza Salvador Allende se hizo una inauguración presencial para presentar esta obra comunitaria y para dar visibilidad a este proyecto, el Engranxart, y a todas las personas que lo habían hecho posible. En el acto se encontraron las artistas tejedoras, Ase Suárez, las personas jóvenes que recogieron las inquietudes y los y las profesionales de todas los entidades implicadas en el proyecto. Se escucharon las voces de algunos y algunas de las personas protagonistas y se acompañó el acto con un espectáculo poético de títeres para adultos y la proyección de fotografías de los tándems.

Una experiencia muy enriquecedora para las personas participantes y para el equipo que diseñó el proyecto, involucro a las entidades, equipamientos, artistas… generando una experiencia vital que bien seguro ninguna de las personas participantes olvidará. El desarrollo del proyecto se ha ido grabando en video para poder difundir el proceso y las vivencias, así que, pronto, podremos compartir todas estas emociones vividas en las redes.

QSL está de estreno. ¡Síguenos en las redes!

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QSL está de estreno. ¡Síguenos en las redes!

En QSL Serveis Culturals, en los últimos meses, hemos estado trabajando de manera transversal con nuestros equipos de Cultura de Proximidad, Interculturalidad, Género, Educación, Participación, Juventud, Recursos Humanos y Administración para impulsar las redes sociales de QSL y para dar vida a la nueva página web que ya está operativa.

Estamos muy contentas con el trabajo hecho y tenemos muchas ganas de compartirla con todas vosotras. Os animamos a que visitéis y os hagáis seguidoras de nuestros perfiles de Twitter, Instagram y Facebook.

¿Os gustaría saber qué opinamos sobre «qué pasa cuando se cruzan el género y la interculturalidad»? o como abordamos en QSL «la nueva normalidad de los órganos de participación«? o cuáles son nuestras reflexiones respecto a «la adaptación al cambio» en el ámbito de la cultura de proximidad? Tenemos muchas ganas de contaros estas y otras reflexiones que desde QSL Serveis Culturals nos planteamos para seguir adelante!

Además, si entráis en nuestras redes encontraréis los programas que desarrolla QSL Serveis Culturals y los espacios donde estamos presentes, como:

  • el ENGRANXART, un proyecto intergeneracional de intervención urbana gestionado por el centro cívico Carmel @civiccarmel.
  • La recopilación de experiencias realizada por #interculturasantandreu, Y TU COMO TE CUIDAS? donde 8 mujeres de orígenes culturales y edades diversas nos cuentan qué hacen cuando se dedican un tiempo a si mismas.
  • El CLUB DEL TRABAJO que nos proponen los servicios @infojoveBCN como espacio de apoyo a la búsqueda de empleo para personas jóvenes ofreciendo información, orientación y asesoramiento de manera personalizada y gratuita.
  • El RAID ATLÉTICO, una iniciativa de @BCN_esports donde chicas y chicos de centros educativos de Barcelona pueden disfrutar y aprender diferentes modalidades del atletismo en el Estadi Lluís Companys.

Si os hacéis seguidoras de nuestras redes sociales, veréis como en adelante compartiremos las noticias más relevantes sobre nuestra actividad y el entorno que nos rodea.

Iniciamos aquí un punto de partida para estar más conectadas con las personas a las que seguimos, con las entidades con las que trabajamos y con los proyectos, programas e iniciativas que nos inspiran y complementan nuestro trabajo.

Os esperamos a todos y todas!

Herramientas para una educación afectivosexual con mirada interseccional

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Herramientas para una educación afectivosexual con mirada interseccional

Os presentamos una formación dirigida a profesionales que trabajan la educación afectivosexual y LGTBI, y que trabaja la teoría y la puesta en práctica de una mirada interseccional sobre la educación afectivosexual. Lo que se pretende es, sobre todo, atender especialmente los procesos y dinámicas que se producen cuando la diversidad sexual y de género se cruzan con la diversidad cultural.

Esta formación complementa la puesta en práctica de la guía para profesionales “Jóvenes y miradas diversas. Guía por una educación afectivosexual con mirada interseccional”, elaborada por la Agència Catalana de Joventut en colaboración con QSL Serveis Culturals y el Col·lectiu I+, profesionales para la diversidad. Este material vertebra los contenidos de la formación y permite reflexionar y poner en práctica los temas y orientaciones que aborda.

La velocidad con la que se han cubierto todas las plazas disponibles y la extensa lista de espera que se ha generado para próximas ediciones, demuestra la necesidad existente de ofrecer formaciones de este tipo, que llenan vacíos y dan respuesta a realidades que las profesionales que trabajan con jóvenes se encuentran en su día a día.

Y es que este curso ayuda a incorporar herramientas, estrategias, recursos y formas de trabajar desde una perspectiva interseccional aplicada y da a conocer las implicaciones de los diferentes procesos y dinámicas que se pueden producir en el abordaje de la educación afectivosexual. Pero, además, va más allá: comporta una revisión y una toma de conciencia propia sobre el marco de partida cultural, personal y profesional del alumnado.

El curso tiene un formato virtual. Se realizan sesiones en línea con un equipo formativo especializado y también se propone trabajo fuera del aula, que incluye trabajo individual y trabajo grupal entre sesiones, y el visionado de cápsulas audiovisuales sobre contenidos temáticos específicos.

Estas cápsulas son entrevistas que se han diseñado adhoc para esta formación, conducidas por la activista Heidi Ramírez, nos presenta a Diego Falconí hablando sobre la construcción cultural, el modelo intercultural y antirracismos, a Iki Yos Piña dando respuesta a muchas cuestiones en torno al género y perspectiva LGTBI con mirada interseccional, y finalmente a Kenza Benzidan abordando el rol profesional y las relaciones de poder e igualitarias que se pueden dar en el contexto educativo.

En cuanto a las sesiones en línea, transcurren des de la teoría hacia la práctica, para poder aterrizar los conceptos y herramientas adquiridas. Contamos con Flor Brizuela y las compañeras del colectivo Catàrsia que nos ofrecen los fundamentos de la perspectiva interseccional desde una mirada teórica/profesional y también otra más personal y de revisión interna. Después, David Sánchez y Caro Astudillo cogerán el relevo para hacer una reflexión colectiva vivencial y ofrecer ejercicios prácticos sobre criterios e implicaciones de la perspectiva interseccional en la práctica. Y en las siguientes sesiones acompañamos al alumnado facilitando-le herramientas para diseñar y dinamizar actividades de educación afectivosexual y le orientamos con una sesión final de trabajo compartida para poner en común los ejercicios y aspectos más destacados.

Este curso ha sido una iniciativa de la Agència Catalana de Joventut de la Generalitat de Catalunya y lo hemos diseñado y producido QSL Serveis Culturals y el Col·lectiu i+, professionals de la diversitat, con la colaboración de El Parlante para la realización del material audiovisual.

Adaptación al cambio

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Adaptación al cambio

Adaptació al canvi

El sector de la cultura de proximidad, como tantos otros sectores y, como consecuencia de las afectaciones por la pandemia mundial, está en pleno proceso de transformación.

La adaptación a los cambios con el objetivo de mantener la estabilidad psicofísica y el bienestar psicológico de los equipos de trabajo y de las personas que participan activamente de proyectos y programas culturales es fácil, cuando el cambio es positivo y cuando las perspectivas indican que el cambio será perdurable en el tiempo. Hablamos pero del presente como un tiempo anormal y recorremos con facilidad al concepto «volver a la normalidad», describiendo la actualidad casi como un espejismo y asumiendo que los cambios que estamos aplicando a las maneras de hacer, son sólo respuestas temporales. La verdad es que hasta que no cojamos distancia, hasta que no ocupemos un lugar futuro en el tiempo desde donde mirar atrás, no podremos evaluar cuáles de las nuevas acciones habrán consolidado como nuevas estrategias y oportunidades para nuestro sector.

La pandemia nos ha empujado, a la fuerza y sin miramientos, a materializar cambios en nuestras relaciones y en la manera en que acercamos la cultura, participamos de la cultura y generamos cultura. Si tomamos conciencia de que estamos en el centro de la Tercera Revolución Industrial, la Revolución Digital, es necesario que nos planteamos si estas adaptaciones están dando respuesta a una situación excepcional o si, en efecto, estamos entrando en un cambio general de paradigma funcional y relacional marcado por el uso de las nuevas tecnologías.

En pocos meses, los equipos de trabajo que desarrollan proyectos culturales han adaptado talleres presenciales en modalidad online, han presentado espectáculos culturales y showcookings a través de retransmisión en directo, vía streaming, han grabado vídeos de actividades de experimentación para las familias, han diseñado visitas virtuales de exposiciones y rutas culturales interactivas, han hecho reuniones virtuales con entidades del territorio y sesiones participativas con órganos de gestión utilizando plataformas online,… un camino intenso de aprendizaje tecnológico que ha permitido iniciar un proceso de transformación con el objetivo de evitar un «paramos máquinas» irrecuperable, una destrucción de vínculos y de objetivos alcanzados con el esfuerzo de años. La necesidad ha empujado los equipos en la búsqueda de recursos, se han alcanzado conocimientos a un ritmo vertiginoso y se han generado redes internas de aprendizaje colaborativo.

Estos aprendizajes y las nuevas maneras de hacer abren un nuevo mundo lleno de posibilidades, en el que la dimensión espacio-tiempo toma otro valor. De repente, podemos estar en dos lugares al mismo tiempo, de golpe, podemos hacer varias cosas a la vez y es la tecnología que nos lo permite. ¿Qué uso sociocultural sacaremos de esta revolución tecnológica? ¿Se generarán nuevos modelos más accesibles, participativos, con equipos y personas más proactivas? ¿Dispondremos de herramientas para llegar a nuevos públicos? ¿Y como tendremos cuidado de la parte relacional, tanto históricamente vinculada al hecho de estar presente, de compartir?

Algunos aprendizajes que hemos logrado vienen para quedarse, para facilitarnos la accesibilidad pero carecen cosas que ninguna tecnología parece poder conseguir. Es esencial escucharnos, sentirnos, recoger los mensajes que van más allá de las palabras y dejarse llevar por las emociones que nacen de una conversación agradable. Necesitamos pues conjugar viejas y nuevas herramientas, detectar personas y colectivos susceptibles de quedarse aislados y poder adaptar estas nuevas maneras de generar y acercar la cultura a fin de no dejar a nadie atrás.

El principal reto de los equipamientos culturales pasa por sumar a esta revolución, quedarnos con lo que nos aporta y saber desestimar o adaptar lo que hace perder nuestro sentido de ser. Que nada nos haga perder quiénes somos y qué queremos, que las herramientas digitales, sean sólo herramientas, para seguir acercando y construyendo cultura.

¿Qué pasa cuando se cruzan el género y la interculturalidad?

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¿Qué pasa cuando se cruzan el género y la interculturalidad?

L'ecofeminisme és la resposta

Desde el Ámbito de Diversidades de QSL remarcamos la importancia de la mirada interseccional como base del trabajo en el ámbito social, educativo y cultural.

En los últimos años, cuando se acerca el 8 de marzo, cada vez más se pueden escuchar y leer frases como «La lucha feminista será antirracista» o «Las luchas trans serán feministas». Y es que, por suerte, cada vez más en los diversos activismos y las políticas públicas está cogiendo fuerza la mirada interseccional.

Ya en 1989 la académica afroamericana Kimberlé Crenshaw popularizó el término interseccionalidad y lo definió como el fenómeno por el que cada individuo sufre una opresión u ostenta un privilegio en base a su pertenencia a diversas categorías sociales. En una reciente charla TED explicaba como ella necesitó esta palabra para «abordar el hecho de que muchos problemas en nuestra sociedad como los racismos y los machismos a veces se superponen creando múltiples niveles de injusticia social».

Por eso desde el ámbito Diversidades de QSL apostamos por generar materiales de comunicación y campañas de sensibilización que atiendan a varios ejes de opresión. Vemos la mirada interseccional como punto de partida. Hay que tener presentes como operan los diferentes privilegios y opresiones para poder empezar a trabajar.

A veces, en el mundo de la gestión cultural, pasa que alguien con seguramente muy buena intención, impulsa actividades o campañas en base a un eje de opresión. Se ha formado sobre un tema y quiere darlo a conocer. Es fantástico tener esta iniciativa, pero seguro que dentro del grupo al que va dirigida la acción, las realidades son muy diversas en base a género, interculturalidad, clase, edad, diversidad afectivo-sexual … Y no sólo eso, también habrá que hacer un trabajo previo de revisión de los privilegios: ¿desde donde estoy planteando esta actividad? Si se juntan una serie de privilegios, como podrían ser hombre, blanco, clase media-alta, estudios universitarios, heterosexual … habrá que tenerlo en cuenta para revisarse, dependiendo del tipo de acción que se haga.

Desde QSL hemos sido los últimos años fomentando el trabajo colaborativo e interseccional, atendiendo a diferentes ejes y miradas. Por ejemplo, desarrollando proyectos interculturales ligados a políticas juveniles, de educación afectivo-sexual o de género. Un ejemplo de este último es la campaña del 8 de marzo impulsada el año pasado desde el Ayuntamiento de Barcelona, ​​“El ecofeminismo es la respuesta”. Pusimos de relieve que históricamente, mujeres, campesinas e indígenas, de todo el mundo han demostrado como la cultura de dominación y de poder que genera las relaciones de desigualdad de género y de injusticia global es la misma cultura que desencadena la explotación de la naturaleza y el resto de seres vivos. Y era importante que, a pesar de ser una campaña situada en la ciudad de Barcelona, ​​reflejara la diversidad en todos los sentidos de las mujeres implicadas en la defensa de la vida.

Otra campaña que muestra bien la intersección entre género e interculturalidad ha sido la denominada «8 vivencias de cuidados. Y tú, cómo te cuidas?«, Impulsado por el Servicio de Interculturalidad del Distrito de Sant Andreu. El proyecto quería colectivizar diversas formas de cuidarse a una misma con un proceso participativo con mujeres del distrito de Sant Andreu. Evidentemente, había que reflejar la diversidad de las mujeres que viven en Sant Andreu y por ello se contó con mujeres de orígenes culturales diversos, de edades que oscilan entre los 14 y los 86 años y con realidades muy diferentes.

8 maneres de cuidar-se

La mirada interseccional es importante. No es el camino fácil porque comporta cuestionarse y repensar constantemente, pero hay que poner atención porque, como decía Carolina Astudillo, directora del ámbito de Diversidades de QSL en una formación recientemente: «Si no se piensa una actividad en clave antirracista, será racista. Si no se piensa una acción en clave feminista, será machista. Es duro pero es así «. A veces la conciencia y el cuestionamiento de los privilegios propios puede conllevar incomodidad, pero es una incomodidad necesaria para no oprimir. Lo importante no es la cantidad de privilegios que se tengan sino qué se acaba haciendo con ellos.

La nueva normalidad de los órganos de participación: virtualidad, asistencia y calidad

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La nueva normalidad de los órganos de participación: virtualidad, asistencia y calidad

La nova normalitat dels òrgans de participació

Los órganos de participación se han adaptado a la «nueva normalidad», ciñéndose a sus reglamentos, donde la presencialidad parecía incuestionable, a una versión virtual. Aportando, además, calidad a los procesos y logrando una asistencia de récord.

La situación de pandemia llevó a la necesidad de adaptación constante de nuestra sociedad y todas las formas que teníamos para relacionarnos tuvieron que sufrir cambios o, cuando menos, se tuvieron que reformular nuestros canales y formas de comunicación. Aún así las personas seguíamos teniendo la necesidad, y cada vez más remarcada, de hacer posible el derecho a la participación.

Desde un principio los órganos de participación gestionados por QSL Servicios Culturales desde la Secretaría Técnica, utilizaron las plataformas de reuniones virtuales. Los reglamentos de participación de estos consejos siempre han exigido que garanticen una buena participación por parte de todas las personas, y que mantengan la proximidad y transparencia. De este modo ninguna acción podía saltarse el reglamento y había que encontrar la equivalencia de cada paso a su versión online.

Desde entonces y hasta ahora, se ha garantizado el acceso a la participación poniendo a disposición varios canales para cada encuentro, los asistentes pueden acceder desde cualquier dispositivo y siempre con canales alternativos como asistencia telefónica o mensajes instantáneos, para responder a las consultas de los y las participantes.

Ha sido necesario encontrar canales para la autentificación de las personas en reuniones encaradas a un público en concreto. Lo que antes se podía hacer con una hoja de asistencia en la recepción de una sala ahora ha sido necesario de adaptado al anonimato que la virtualidad puede aportar.

Una de las características básicas de los procesos participativos que ha sido necesario adaptar ha sido la transparencia. Desde QSL se ha garantizado el derecho a voto de todas las personas y la posterior autentificación. También se ha logrado preservar el carácter cercano de la formulación de preguntas por parte de las personas asistentes hacia los representantes políticos o de dirección. Un indicador de haber conseguido estos objetivos ha sido el contar con asistencias de récord para cada uno de los procesos donde se ha colaborado.

Uno de los éxitos en la gestión de los consejos de participación ha sido el de conseguir la pericia y dominio necesarios de las plataformas virtuales para facilitar la interacción entre las participantes así como en la realización visual de los encuentros asimilándola a las sesiones televisadas. El feedback recibido por los agentes colaboradores, así como el de todas las personas miembros de los Consejos, ha sido que los encuentros contaban con una calidad a la altura de la circunstancia y de la trascendencia de los encuentros.

Aunque en un principio pensábamos que era una simple adaptación del formato a la situación transitoria de pandemia, cada vez coge más fuerza la idea de que este formato ha llegado para quedarse, al menos, en un plazo corto y medio, o en un formato híbrido.

Espacios como la Audiencia Pública a los chicos y chicas, el Consejo de Innovación Pedagógica y el Consejo de la Vivienda Social de Barcelona, ​​que se encuentran en el Ámbito de Participación de la web qsl.cat, son algunos de los ejemplos que hemos estado trabajando con éxito en este nuevo formato.

En definitiva, la participación durante el primer año de pandemia ha sido uno de los derechos clave para las personas, derecho ejercido en estos procesos y consejos con la mejor de las oportunidades y que en adelante constituirá otra manera de relacionarnos entre las personas.